viernes, 28 de abril de 2017

Mapas Interactivos: Aprender geografía mediante juegos animados



Mapas Interactivos es una aplicación online que permite enseñar geografía mediante distintos juegos animados. A través de la comunidad educativa Didactalia, dirigida a profesores, padres y estudiantes con el propósito de promover entre estos últimos la educación a través de las nuevas tecnologías, puedes acceder a más de 1.200 mapas, en formato flash, de los cinco continentes. Este recurso digital está concebido como apoyo para tus clases de Conocimiento del medio natural de Primaría.
JUEGA CON LOS RIOS, REGIONES, MONTAÑAS Y PAÍSES DEL MUNDO
La aplicación se presenta con una interfaz clara e intuitiva y se divide en tres categorías:
  • • ¿Cómo se llama?: en esta categoría hay que acertar el nombre del lugar marcado en el mapa.
  • • ¿Dónde está?: el objetivo es localizar un punto concreto en el mapa a partir de un nombre de país, ciudad o accidente geográfico.
  • • Puzzle: en este último apartado el alumno deberá colocar cada pieza del mapa en su sitio.
Gracias al desarrollador Enrique Alonso puedes encontrar un gran número de opciones geográficas, como por ejemplo los ríos de España, los estados de Estados Unidos, los países de Centroamérica o las capitales de África.
Para que puedas empezar a disfrutar de la aplicación no es necesario que estés registrado en la página web, pero es interesante hacerlo para compartir impresiones con otros miembros de la comunidad. Los mapas están disponibles en castellano y en otros idiomas: desde inglés y francés, hasta euskera, gallego o portugués. El recurso también dispone de un buscador de mapas por palabras clave para facilitar la navegación.
ENSEÑA GEOGRAFÍA COMO SI FUERA UN CONCURSO INTERACTIVO
El recurso es muy útil para que tus estudiantes conozcan la geografía mundial mientras se divierten. Además puedes crear grupos en clase para que compitan a ver quién aprende antes los países, estados y regiones de cada continente; quién descubre primero sus dimensiones mientras los comparan entre ellos, qué grupo completa los ríos de cada región, con sus afluentes o los accidentes geográficos que existen en la Tierra.
Mapas Interactivos es un recurso complementario para tus clases de Conocimiento del medio natural, que facilita las tareas de clase al ofrecer centenares de mapas e información. Si lo deseas, puedes proyectarlos en clase y comentar cada una de sus características. Además, los juegos ofrecen la opción de puntuar los fallos y los aciertos, de modo que pueden servir para que plantees un pequeño concurso entre varios equipos de clase.
Recuerda que puedes incluir este recurso y otros que consideres interesantes en tu Cuaderno del Profesor y en los Cuadernos de Estudio digitales de aulaPlaneta, para que tus alumnos los utilicen en clase.
¡Da a conocer a tus alumnos la geografía mundial mientras se divierten jugando!
A quién va dirigido: alumnos de Primaria.
Asignatura: Conocimiento del medio natural.
Lo mejor: promueve el aprendizaje de los países y regiones con sus respectivos accidentes geográficos a través de juegos interactivos.

martes, 25 de abril de 2017

Uso de Padlet para trabajo cooperativo con alumnos de ESO

Os exponemos diferentes experiencias del uso de Padlet como herramienta de trabajo colaborativo con alumnos de Secundaria. Todas ellas tienen en común crear un espacio para los alumnos en el que poder compartir el trabajo o la tarea desarrollada por todos

                           1. Espacio para LLUVIA DE IDEAS:

        Padlet  sirve de tablero ‘en directo’ para que los alumnos (y el profesor) puedan ir compartiendo y viendo ideas o aportaciones que van saliendo de cada grupo. El punto de partida será una pregunta y por grupos, pueden pensar preguntas, problemas, cuestiones que suben al Padlet. Proyectando el tablero podemos conocer, comentar, mejorar en directo las aportaciones de todos.
2. Espacio para CORRECCIONES COLABORATIVAS:

 Padlet sirve también como espacio compartido para consultar una batería de ejercicios corregidos. A cada grupo se le asigna un problema para que, una vez terminado y revisado y en una hoja aparte, se suba  a un Padlet, de forma que ese tablero contendría al final todos los problemas propuestos resueltos y listos para consulta.
...otro tablero en la misma línea que el anterior aunque en este caso se les pedía que los ejercicios estuvieran explicados utilizando técnicas audiovisuales:

                              3. Espacio para EXPLICACIONES COMPARTIDAS:

       Inspirada en la técnica de Grupo de Expertos, Padlet nos servirá de lugar de intercambio de explicaciones. Los alumnos repasan las distintas partes de un tema (o aprenden unas nuevas) con lo subido al Padlet.  A cada grupo se le asigna un concepto del que se hará experto . El producto, elaborado durante la sesión de aula, quedará subido en el tablero y accesible a  todos.
 

                               4. Espacio para SEGUIMIENTO DE PROYECTOS O ESCAPARATE DE LOS MISMOS:

        Aquí la función del tablero es doble: por un lado permite al profesor tener un único espacio para hacer el seguimiento, por ejemplo, de los blog de un proyecto y a los propios alumnos consultar, ver y opinar sobre el trabajo que están haciendo sus compañeros.


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   Estas son algunas ideas que podeis ver en @colgandoclases pero seguro que se os irán ocurriendo más posibilidades 


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